Fechar a torneira, reduzir o tempo do banho, separar o lixo, consumir menos. As recomendações que aparecem nestas páginas e se ouve por aí são constrangedoramente simples. Por que não se popularizam, espontaneamente, como atitudes reais?

Porque é preciso ter atitude.

Quem adere de vez a hábitos de vida mais "verde" ainda está perto da excentricidade, mesmo diante de tantas evidências de que o planeta sofre, concorda a psicanalista Luciane Falcão, diretora da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre. É preciso ter atitude para agir conforme pregam as cartilhas em prol da preservação do ambiente. "A pessoa tem de se expor, e aí pode surgir um receio de crítica", afirma.

Ter atitude é exposição sim. Qual o preço? Vale a pena? As respostas dessas duas perguntas têm a ver, para a maioria das pessoas - considerando que o individualismo ainda é soberano ao "bem comum" -  com o quanto se é atingido diretamente pela consequência da não-atitude. "Esses problemas ambientais estão cada vez mais próximos da gente. Quando o desconforto nos atinge, quando pressiona ou dói, nos tocamos mais e então agimos", explica Luciane.

É desse mesmo jeito que nascem as primeiras atitudes, lá na infância, para atender às mais básicas necessidades. "É possível perceber direitinho bebês com mais atitude e outros com menos, mais apagados. Parte dessa capacidade de ter atitude é inata, vem desde o nascimento", diz Luciane.

Um exemplo simples: o bebê sente fome, isso o incomoda, ele toma uma atitude, que pode ser chorar a plenos pulmões ou esperar mais um pouco. O leite aparece e, conforme o comportamento adotado, está feito um caminho, uma ligação entre sua atitude e a resposta do meio. "Ao longo dos três primeiros anos da criança, esse jogo vai se incrementando", afirma. Inicialmente, o "jogo" é com a mãe, com quem cuida, e o jeito de reagir dessa pessoa vai influenciar a capacidade de aquele ser tomar atitudes ao longo da vida. Esse jogo está associado à construção da autonomia e da confiança.

"Tem de haver um investimento equilibrado. Se reforça pouco, a criança tende a se fechar, numa posição de espera, não se sente capaz. De outra forma, se investe demais, cria um reizinho, a quem todos devem estar disponíveis e ele não precisa tomar atitude nenhuma de fato", compara ela. A forma como os adultos respondem à criança nesses momentos tem forte influência sobre como ela entende os resultados de suas iniciativas. O prazer sentido com o resultado de uma atitude é determinante para se usar (ou não) a energia de que se dispõe para mais atitudes na vida.

Qual a medida, então? A resposta é individual, porque tem a ver com o tamanho do desconforto. "Se você tem a vontade de tomar uma atitude e não consegue, está infeliz, bem, o que está impedindo? Às vezes, descobrimos sozinhos, às vezes com amigos e familiares ou com a ajuda de um profissional", sugere Luciane.

Esses aspectos individuais são importantes, mas não são únicos para determinar nossa (falta de) atitude. Um ponto crucial é a educação, a cultura e o meio em que se está inserido. Nesse sentido, fica fácil entender por que se vê crianças bastante à vontade com atitudes pró-ambiente - muito mais do que seus avós. Mérito das campanhas, da lenta mas fundamental mudança cultural.

Quanto mais "aceita" e aprovada pelo meio é a atitude, mais fácil é tomá-la. Pioneirismos são para poucos. Líderes em atitudes ainda não pensadas são poucos também. "Uma atitude pioneira requer confiança, convicção, percepção apurada de uma necessidade do meio. Requer sensibilidade", explica Luciane. "A gente precisa dessas pessoas que levantam bandeiras, mas tem muita gente também que faz coisas em benefício de outros sem alarde". relembra. A progressão de consciência (1) para ação (2) só se repete quando o resultado/a resposta do meio (3) gera satisfação. "Nesse sentido, atitudes que fazem o bem para o outro tocam na linha do afeto", diz Luciane. E aí não se trata de pensar só nas consequências de suas atitudes mas de se "viciar" em recompensas revigorantes.